沉潜教学展风姿

     每一次教研都是一次灵魂的唤醒，一场诗意的修行。

    本次活动由梁思毅老师执教二年级语文研讨课《雾在哪里》，梁老师课前精心准备，备好教材、备足学生、备精教法。课堂上激趣导学，充分调动课堂学习氛围。

       课上，通过图片，视频等信息技术让孩子们多种形式的读，读好雾的语言，品悟雾的淘气，让学生在学习中关注语言、感悟语言、运用语言。课堂以读悟情，以读习得语言。

研思并举促提升

    “教学路漫漫 沿途皆风景”。

     每个教师既是教材的研读者，又是教材的解读者，在评课议课环节。执教老师先对课堂进行了说课反思。各兄弟学校老师积极建言献策，或课堂的提议，或对目标把握的理解。

名师点拨促成长

      研精致思，笃行致远，心有所向，方能行远。

      吴洁萍名师工作室成员潘霞燕老师建议注重课程资源的整合，“慢”读更能体现语文之美。

      驻校名师、泉州教坛新秀吴洁萍老师充分肯定执教老师能运用助学系统展开教学，有单元整体意识，以素养为本进行设计，引领学生进行了真实情境的深度学习；注重学习目标的设计，语文要素的落实，用问题驱动教学，通过任务串联，最终促使活动达成。

     东田中心小学教导主任范雕玉老师对本次活动进行总结，感谢驻校名师传经送宝，希望全体语文老师把准语文教学目标，落实单元语文要素，让教语文提升为学语文。

在活动中历练   在历练中成长

     “教”学路漫漫，“研”途皆风景。每一次教研都是思维的发散，是课堂的复盘，更是文本的深度解读。让教与研携手，学与思并进，且思且悟且成长。期待再次相约共研深度课，行远自迩砺群芳。 

      （来源于：南安市兰溪小学）