大雪之美，在于沉淀与活跃；教研之美，在于探究与提质。为了提升教师的专业素养和教学能力，贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022版）》理念，提升小学数学教学实效，2023年12月7日上午，兰溪片区数学研讨活动在岐山小学如期举行。参加此次活动的有东田中心小学潘水来校长、分管领导林世作副校长、岐山小学所有数学老师以及东田中心小学各兄弟学校的老师。

     此次活动由岐山小学六（1）班洪小荣老师执教《找理依理，以理服人》。洪老师以一个“理”字贯穿始终，通过让学生分析别人的解答过程，培养学生溯本求源的能力与思辨能力，帮助学生理清知识的来龙去脉。课上，她以“团队互动”的模式进行教学，注重引导学生联系学过的旧知，发现新旧知识之间的联系与区别。学生通过回忆学过的相关算理知识，解释自己的思考过程，在汇报过程中，孩子们的专注力、倾听能力、口头表达能力等得到了锻炼和提升。

   课后，全体数学老师进行了评课。老师们畅所欲言，从教法的实施，教学的环节，谈了各自的收获和见解。其中，林世作副校长肯定了老师用心备课，精心设计各个教学环节，能够大胆尝试，扎实说理，建议毕业班的总复习可以尝试着以这种模式授课。清湖老师认为整堂课学生很注重倾听，表达能力好，老师能注重学生习惯和素养的培养。整个教研活动氛围浓厚，老师们在交流中有所思，有所悟，有所得！

　 研讨结束后，全体老师认真聆听了陈树焜老师带来主题为《用好助学系统，落实课标要求》的专题讲座。陈老师从“为什么”“是什么”“怎么做”三个方面详细介绍助学系统的含义和操作路径，就如何用好教学用书，解读教材等方面向老师们诠释用好助学系统的方法，让助学系统在课堂上生根发芽。

   活动最后，东田中心小学潘水来校长对本次活动进行了点评和总结。他充分肯定本次教研活动取得的成效，同时指出，老师们要善学善思，培养学生思考说理；要善教善变，教学方法要有改变，研究教什么；要深思“四基”有无把握到位，要把握命题方向，抱着求学的心态去教学生。

   疑而后问，问而后研，研真则教进。在此次研讨活动中，全体数学老师充分发挥集体智慧，互观互学，将凝聚的力量转化为成长的力量。未来，我们将不断地学习和反思，追寻更美好的数学课堂。

（来源于：南安市岐山小学）