6月4日上午午，南安市教育科学“十四五”规划课题（编号NG1454-215）《中高年级课内习作有效教学的策略研究》结题鉴定会在丰田小学顺利举行。课题负责人洪双华、课题组成员、丰田小学全体任课教师参会，特邀陈锦忠、杜巩固两位专家到场开展结题评审。

本次鉴定会分课堂展示与成果鉴定两大环节。活动伊始，洪双华执教六年级习作讲评公开课《插上科学的翅膀飞》，依托课题研究成果，巧用AI大数据精准剖析班级习作共性问题，按照潜力生、中等生、优等生分层设定修改目标，落实定点修改、当堂提质，直观展示AI赋能习作讲评、分层施教的课堂落地范式。

课堂观摩结束后进入结题鉴定议程。洪双华围绕课题研究历程，以《借力AI精准赋能，构建落地式习作讲评新生态》为题作成果公报，系统梳理课题立足传统习作教学痛点、破解AI应用短板，提炼形成的AI习作六步闭环教学体系，详细介绍课前筛选批注、课中分层修改、课后闭环巩固等标准化实操模式，展示课题过程资料、课例资源与学生习作成长成效。

评审专家仔细查阅全套课题材料，结合现场课例与成果汇报进行质询评议。专家组一致认定：本课题立足校内教学实际，紧扣课内习作难点，将人工智能与习作讲评深度融合，研究过程规范详实，形成的分层教学、闭环讲评策略操作性强、落地效果显著，研究成果具备校本应用与区域推广价值，同意课题顺利结题。同时专家建议课题组继续拓宽研究范畴，将成熟教学模式延伸至各类文体习作，完善校本习作资源库。

此次结题验收，是丰田小学以研促教、科研提质的阶段性成果。下一步，学校将积极落地课题优秀研究成果，常态化推广AI赋能习作教学模式，持续深化小学习作课堂改革。

来源：丰田小学