为顺应语文教学改革新形势，精准把握统编教材编写理念，提升教师教学效率与育人质量，4月24日下午，东田中心小学特邀南安市教师进修学校教研员叶冠毅老师，开展以《立足统编教材，实施单元整体教学》为主题的专题讲座。全镇各小学全体语文教师齐聚中心小学录播室，共赴一场专业成长的语文教研盛宴。

讲座伊始，叶冠毅老师从追根溯源、厘清概念、实践路径三大维度，层层递进、深入浅出地解读单元整体教学的核心要义。他指出，单元整体教学是以教材自然单元为基本单位，围绕人文主题与语文要素双线目标，打破单篇教学孤立状态，实现知识、能力与素养协同发展的教学模式，这正是破解当前语文教学 “目标离散、资源浪费、素养割裂” 三大痛点的关键。

语文讲座

结合统编教材编排思路与新课标要求，叶老师详细阐释了教材 “双线组元、三位一体” 的编排特色，结合习作单元、策略单元、文体单元等不同类型单元案例，让教师们明晰单元整体教学的设计逻辑。在实践路径分享中，他以六年级上册 “走近鲁迅” 等单元为例，从单元主题确定、语文要素解读、教材分析、学情研判、任务设计等方面，展示完整可落地的单元整体教学设计思路，强调 “瞻前顾后大关联，思前想后小关联”，聚焦核心素养，让教学有梯度、有深度、有温度。

整场讲座理论与实践交融，案例详实、干货满满。参会教师认真聆听、仔细记录，在专业解读中更新教学理念，在典型案例里汲取教学智慧，深刻理解单元整体教学从“单篇碎片”走向“结构化学习”的重要意义，为今后统编教材使用与课堂教学优化指明方向。

教研赋能成长，蓄力方能远行。此次专题讲座，为全镇小学语文教师搭建了优质学习交流平台，有效帮助教师吃透统编教材精髓，掌握单元整体教学方法。

讲座之后，活动主持人、中心小学教导主任范雕玉老师指出，此次讲座立足教学实际，聚焦课堂痛点，既有高屋建瓴的理论指引，又有可操作可复制的实践案例，为东田中心小学语文教学改革注入强劲动力。未来，东田中心小学将以此次讲座为契机，持续深耕单元整体教学研究，引导教师将所学理念转化为教学行动，不断优化课堂教学，切实减轻教学负担，全面提升语文育人质量，让核心素养在语文课堂落地生根。

来源：东田中心小学