为破解校际教研壁垒，推动新课标深度落地，促进区域教育优质均衡发展，南安市东田中心小学近日正式启动2025年秋季跨校集体备课活动。本次活动以“资源共享、优势互补、协同成长、提质增效”为核心，构建起覆盖11所学校、全学科参与的教研新格局，为教师专业发展与教学质量提升注入强劲动力。

三级联动，构建高效组织体系

活动建立了权责清晰的“三级联动”组织架构，确保“人人有事做，事事有人做”。

校级领导组

由潘水来校长任组长，中心小学有关领导及各小学校长为成员，负责统筹规划与监督评估。

片区协调组

四个教学片（中心片、山西片、兰溪片、汤井片）分别成立领导小组，牵头落实片区内备课组织工作。

学科备课组

共设立28个备课组，包括24个语数组（分低、中、高学段）和4个非语数组（体育、音乐、美术、英语），由骨干教师担任组长和资料员。其中，语数备课组同步兼顾道德与法治、科学学科的集体备课任务，实现资源整合最大化。

规范流程，确保集备有序开展

活动明确了固定的时间安排与科学的实施流程：

时间安排

语数科每3周一次现场集备，固定在周二、周三下午进行；非语数科每月至少一次线上集备，定于周四开展。校本部按要求增加频次。

闭环流程

严格执行“个人初备—集中研讨—课堂实践—反思总结”四步闭环。

准备：主备教师提前2天分享教学设计初稿。

集备：研讨时全员发言，每位教师须提出至少2-3条具体改进建议，重点聚焦教学目标、教学设计、课件制作及分层作业设计。

实践：主备教师整合意见修改后，将集备成果上传至中心小学教学资源库，供各校教师个性化使用。

反思：教师使用集备成果后，要进行反思与总结，并反馈给本组成员，以利今后改进提升。

特色要求

作业设计须进行校本化改造，分为基础型、提高型、拓展型三个层次，以满足不同学生发展需求。

多重保障，推动活动扎实落地

学校出台五大措施，为活动提供坚实支撑：

时间保障：每次集备不少于90分钟，纳入课程安排。

场地保障：四所核心小学提供专用会议室，营造良好研讨环境。

制度保障：要求教师全员参与，并将出勤情况纳入管理。

经费保障：统筹教研经费，支持资料印制与资源库建设。

督查保障：中心小学领导组分片包抓，全程督查指导，确保活动不流于形式。

▼ 教研记录

规划有序，展望长效发展

活动自12月1日启动准备，于12月7日起正式开展集中备课，将持续至2026年1月中下旬，下学期将总结经验教训，改进有关措施，努力提升集备实效。下学期末将评选优秀教学设计，表彰先进典型，并系统整理成果，形成优质校本资源库。

总结

此次跨校集体备课活动的实施，不仅为教师搭建了协同发展的专业平台，更有力地促进了城乡校、强弱校之间的经验流动与资源均衡，让11所学校的学生共享优质教育，为区域教育质量提升探索出一条务实有效的新路径。

来源：东田中心小学