聚焦朗读支架，深耕阅读教学。为扎实推进《朗读支架在小学语文阅读教学中的构建与应用》（NG1455—159）课题研究。近日，东田中心小学成功开展语文研讨课暨课题中期研讨活动，以课堂实践为抓手，推动朗读支架教学落地见效。

一、

课堂示范，支架落地

聚焦课堂实践，支架教学见效。活动以陈金钱老师执教的三年级上册《海滨小城》第二课时为载体，课堂中，陈老师融入画面联想、情境体验、示范引领三类朗读支架，以音频、插图、提问等方式引导学生参与朗读实践，充分展现支架教学实效，为全体教师提供了可迁移、可借鉴的优质教学样本。

二、

复盘析教，共研赋能

多维深度研讨，助推教研升级。示范课结束后，课题磨课团队详细分享备课历程，陈老师围绕课堂教学展开说课反思，全面总结教学成效，同时精准梳理不足，明确后续优化方向。

三、

精彩纷呈，智慧结晶

评课环节中，参与教师积极交流、各抒己见，各小组的发言代表，融合小组智慧成果及个人的深入思考，他们一致认可课程设计的科学性与实用性，切实达成“以课促研、以研提质”的核心目标。

四、

成效显著，展望未来

范雕玉主任对本节课全面总结梳理，活动为课题中期积累实践案例、深化朗读支架教学认知，学校将以课题为引领，持续优化设计、转化成果，全力推动语文教学提质。

评研并举，提质增效。兰溪小学全体教师将继续深耕教研、笃行致远，蓄力沉淀，焕新课堂教学新样态。

来源：兰溪小学