开题汇报明方向

会上，课题负责人魏慧老师，详细阐述了课题的研究背景、意义、核心概念界定、研究目标、内容、方法以及组织分工、进度安排等。开题报告论述有据、详细明确，为接下来的课题研究奠定了良好的基础。

 本课题旨在通过信息技术赋能，为提升课堂质效、发展学生数学素养提供新路径，提升教师信息技术应用能力，促进专业成长，适应信息化教育需求。

课题组成员详细汇报了研究内容：

（1）小学数学“图形与几何”教学内容和信息技术的融合。

（2）教学方法与策略研究。

（3）学生学习效果与反馈研究。

（4）教师信息技术应用能力提升。

研究方法上，课题组将采用文献研究法、调查研究法、行动研究法和案例分析法，以确保研究的科学性和有效性。

预期成果：课题组构建融合教学新策略，开创新型教学模式。打造丰富教学资源库，促进教师专业发展，推动学生素质全面发展，助力学校特色发展。

专家点评增实效

此次报告会得到了专家的高度评价，认为该选题紧扣新课标要求，具有创新性和实践价值，研究思路清晰，采用多元方法，计划科学，方案可行。

同时，专家也建议课题组进一步深化理论与实践的融合，强化策略差异分析，注重把握信息技术应用的“度”，加强不同信息技术工具教学效果的对比研究。