首先是陈雅斌老师执教三年级下册数学《队列表演》，陈老师通过创设“队列表演”的具体情境，利用点子图让学生圈一圈，算一算，探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。借助直观模型使未知转化为已知，通过“团队互动”、“小组展学”的教学模式，让学生经历交流各自算法的过程，体验算法的多样化，教学目标明确，重难点突出。

       课后，听课老师对本节课进行了研讨、交流。大家对陈老师的进步给予了表扬，充分肯定陈老师课前备课认真，教学目标定位合理，教学重难点突出，小组合作学习有效，教学语言清晰，富有童趣。同时也提出了在课堂结构、时间安排两方面需要调整的建议。

       最后，洪燕华老师对本节课进行了细致的点评，并针对如何实施对标检学，促进目标达成以及如何开展“团队·互动”，如何设计预学作业、检学作业、延学作业，给老师们提出了宝贵的意见。洪老师结合自己的教学经验，深入浅出地讲解，给老师们指明了“团队·互动”教学模式的方向与思路，使老师们有了更深层次的认识。