春潮涌动处，教研正当时。为紧扣新课标育人要求，深化课堂教学改革，搭建教师专业成长平台，南安市翔云中心小学分别于第9周、第10周开展校级教学研讨活动。本次活动主要聚焦核心素养落地，以课为媒、以研促教，推动教师深耕课堂、互学互鉴，打造高效、生动、有温度的新课堂。

PART 01

语文：笔墨润心，智启文思

洪怀德老师执教的是三年级语文《火烧云》一课。洪老师紧扣单元语文要素，以单元导入、梳理文脉、品读赏析、规范书写层层推进，课堂上以读促悟、以景动情、以写促思，带领孩子们走进萧红笔下瞬息万变的火烧云世界，感受自然之美与文字之妙。

王丹妮老师执教的是六年级语文《两小儿辩日》一课。王老师精心创设教学情境，引导学生身临其境地感受两小儿辩斗的场景，在生动有趣的氛围中走进文本。课堂以读代讲、以辩促思，层层深入带领学生理解文意、感悟道理，充分调动学生积极性，让文言文课堂生动而有温度，展现了扎实高效的教学风采。

苏雅斌老师执教的是四年级语文《铁杵成针》一课。苏老师以悟文言之美、践恒心之道为主题，紧扣学段特点与文本内涵，通过情境导入、反复诵读、文意解读、故事感悟等环节，引导学生读懂文言、理解故事、品味哲理。课堂聚焦重点字词讲解、互动交流与道理升华，将持之以恒、坚持不懈的精神自然融入，实现语言积累、思维发展与品格培育的统一。

PART 02

数学：数智相融，趣探真知

卓志鹏老师执教的是三年级数学《不计算城堡》一课。卓老师以AI技术赋能，创设趣味闯关情境贯穿课堂，融合预学单、课堂通行证、延学单，引导学生在不计算的前提下探究加法算式大小比较规律，通过猜想、验证、归纳，帮助学生建立数学模型，发展符号意识与推理能力，课堂生动有趣、思维含量十足。

洪安婷老师执教的是六年级《正比例》一课。本节课以“变量思维”的培养为核心。课堂上，洪老师以生活情境为锚点，借助信息技术自然引出“相关联的量”这一研究主题；通过正方形边长与周长、面积的对比数据，引导学生自主观察、计算、思辨，一步步自主归纳出正比例的本质特征，深化对正比例意义本质的理解，有效发展数学抽象、逻辑推理等核心素养。

PART 03

非语数：多元体验，趣享综合

苏燕芳老师执教的是四年级道德与法治《有多少浪费本可避免》。本节课聚焦核心素养培育，以生活情境引发共情、用数据实证破解认知难点、靠实践任务推动行为养成，引导学生主动反思日常浪费行为，牢固树立珍惜资源、反对浪费的责任担当，真正实现知行合一、素养落地。

PART 04

点评互动：研思共进，赋能成长

公开课结束后，各教研组迅速开展评课活动。老师们围绕授课教师的课堂设计、教学方法和学生互动展开讨论，对授课教师给予了肯定，也提出了中肯的建议。大家结合相应学段的学生特点，分析教学目标达成度，分享可借鉴的教学策略。现场交流热烈，为后续优化课堂教学、提升教学质量提供了有力支撑。

本次校级教学研讨活动，以学科为载体，以教研为引擎，既为教师搭建了展示交流的平台，更彰显了各备课组深耕课堂的自觉。我们将以此次活动为契机，持续强化教研支撑，锚定课堂深化改革，在“以研促教、以教促学”中不断突破，推动教学质量稳步提升。

来源：翔云中心小学