春风骀荡启新程，深耕教研促成长。为深化课堂教学改革，全面提升教师专业素养，4月16日-17日，南安市翔云中心小学举行了校本教研活动。

PART . 01

“语” 你同行，研途致远

第一节是卓小双老师执教的五年级下册《青山处处埋忠骨》。本节课卓老师让学生通过自主探究及合作交流的方式，抓住毛主席动作、语言、神态、心理的描写，借助资料，联系上下文，运用想象补白，揣摩心理活动、有感情朗读等多种方法，感知主席的艰难抉择，体会主席常人的情感和伟人的胸怀，较好地落实了本节课的核心任务。

第二节是林福如老师执教的二年级下册《雷雨》。林老师的课堂架构呈现梯度性特征，既夯实了语言基础，又培养了阅读思维。同时通过多种形式朗读、情境补白等方式，引导学生感受自然现象的动态变化。

第三节是王丹妮老师执教的五年级下册《从军行》。王老师在教学中主要抓住重点词语在反复诵读中走进诗的画面，从而使学生的心灵与文本产生碰撞，去理解、感悟文字背后的意思。同时借助多媒体课件营造氛围，让学生在入情入境中用诵读去展示自己的感受和情感，与诗境融为一体，并自然而然地达到熟读成诵的目的。

PART . 02

研启新航，“数”写新篇

洪安婷老师执教的是北师大版数学四年级下册数学好玩《优化》一课。洪老师以生活中沏茶的常见场景为切入点，借助AI技术，生动地将优化理念融入课堂。整堂课，洪老师循循善诱，学生们积极思考、踊跃发言，不仅学会用数学方法解决生活难题，还深切体会到优化策略在生活中的广泛应用。

卓志鹏老师执教的是北师大版四年级下册《字母表示数》。本节课卓老师结合教材情境“数青蛙儿歌”设置了三个逐层深入的活动，让学生充分经历用字母表示数的过程，学会用字母表示数与数量关系，建立符号意识。课堂环节衔接流畅自然，层层递进，以童趣化的教学化解抽象概念，帮助学生循序渐进地实现由具体数字到抽象符号的思维转变。

心有所向，方能行远。学校将继续深耕教研沃土，立足课堂教学与学生发展的实际，不断探索创新，为教师专业成长持续赋能，推动学校教育稳步前行。