为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园保育教育评估指南》精神，充分发挥示范幼儿园的示范辐射作用，增进幼儿园片区内园所的交流互动，提高教育教研质量，促进教师相互交流、共同成长。2025年4月16日上午，南安市幼儿园（二幼）片区教研活动在翔云镇中心幼儿园举行，南安市教师进修学校教研员、南安市第二幼儿园教研组、英都镇中心幼儿园教育发展共同体、二幼片区幼教同仁及翔云中心小学部分领导参加本次活动，本次活动由南安市教师进修学校教研员主持。

现场观摩、互学共进

大班主题性区域活动

《神奇的艾草》

谢老师和黄老师巧妙利用翔云本土化资源，将艾草这一传统文化元素巧妙融入到了区域活动中。活动现场，两位老师们精心创设了充满艾草氛围的主题环境，为幼儿们提供了丰富多样的操作材料。在活动中，幼儿们与材料进行了充分而有效的互动，展现出了极高的专注力和稳定性。他们沉浸在艾草的神奇世界中，探索着艾草的奥秘。

中班户外自主游戏

《趣玩露营》

中班孩子们在《趣玩露营》户外自主游戏中，展现出高涨的兴趣和非凡的创造力。他们自主选择材料搭建帐篷，过程中灵活应对挑战，不断尝试并解决问题。孩子们还积极参与角色扮演，与同伴互动交流，既增进了友谊，又锻炼了社交和语言表达能力。此次游戏让孩子们在快乐中成长，收获了自信与欢乐。

小班数学活动

《小熊商店》

小班数学活动《小熊商店》中，洪老师巧妙结合小班幼儿直观形象思维的特点，设计了三大互动环节：按照饼干形状找位置、依据形状特征给饼干分类、以及整理商店物品。活动中，幼儿们通过直接感知、亲身操作，亲手在物体与几何形体之间搭建起联系的桥梁。洪老师引导幼儿观察图形特点，鼓励幼儿交流描述，手、眼、口并用，全程兴趣盎然。本次活动充分激发了幼儿学习的主动性和积极性，让幼儿了解数学的有用和有趣！

研讨·共进

分享交流，取长补短

观摩结束后，三位执教者分别围绕本次活动的活动来源、价值辨析、活动的亮点等进行分享及反思。

专家点评，助力提升

南安市教师进修学校教研员和二幼教研组对本次活动进行了全方位的分析和点评。洪老师和吕老师以今天的三个活动为例指出：本土化资源的落地要让活动的呈现以儿童的需求为原点，用游戏的手段点燃活动的热情，用生活化的方式筑牢幼儿的认知根基。每个活动开展前应基于儿童的视角进行整体预设，实施中寻找幼儿活动的脉络，追随幼儿兴趣需要和生活经验具体开展，并适时进行调整或生成；教师不要急于追求结果，放慢脚步，多倾听幼儿的声音，放手让幼儿去探索发现；注重通过发现问题、解决问题培养孩子自主学习能力。

本次片区教研活动架起片区内教师间相互交流的桥梁，为片区教师创设了一个互相学习、展示自我、借鉴提升的平台，更好的实现了片区资源与成果的共享。通过片区联动，充分发挥片区龙头园的示范辐射作用，以点带面，以研促教，做到共研、共进、共成长，有效促进片区幼儿园教师专业成长，带动提升片区幼儿园教育教学质量更上一个台阶。