为了有效预防校园欺凌事件发生，增强学生的法治意识，提高学生的安全防范意识和自我保护能力，促进学生健康成长，建设平安、和谐校园。近日，南安市龙泉中学开展了防范校园欺凌“四个一”专题教育活动。
3月19日，在学校的统一安排下，各班级开展了以“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会课。班主任结合实例、视频进行分析，展示了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，分析了校园欺凌的主要表现行为、特点和危害以及正确应对校园欺凌的措施，引导同学们正确处理人际关系，鼓励同学们及时向老师或家长反映遇到的问题，勇敢地维护自己的权益。
3月26日下午，龙泉中学召开“防范校园欺凌警示教育大会”。龙泉中学党支部书记、校长陈实南，仑苍镇派出所副所长、龙泉中学法治副校长陈润生，副校长黄长庆，政教处主任陈守进，政教处副主任陈贻坚，龙泉中学全体班主任及全校学生与会。本次活动由黄长庆副校长主持。
会上，仑苍镇派出所副所长、龙泉中学法治副校长陈润生围绕“什么是校园欺凌、校园欺凌后的异常行为、遇到校园欺凌怎么办、预防校园欺凌应做到‘三不’”等四个方面进行宣讲，引导青少年正确辨识校园欺凌，认识校园欺凌的严重性和危害性，劝导青少年要树立正确观念，不做受害者、不做欺凌者、不做附和者、不做冷眼旁观者。
接着，政教处陈守进主任结合目前社会广泛关注的热点问题，用具体、鲜活的事例，深入浅出地讲解了校园欺凌的表现行为和危害、正确应对校园欺凌的措施、校园欺凌产生的原因等方面内容，让学生们认识到校园欺凌的危害性，鼓励学生一旦遭遇到校园欺凌，不要独自承受恐惧和痛苦，也不能以暴制暴，要及时告诉家长和老师，必要时要拿起法律的武器，维护自身的正当权益。
最后陈守进主任号召全体学生，从现在起更坚决地对校园欺凌说“不！”，既不要做施暴者，也不要做受害者，让校园欺凌远离我们的校园，让我们的校园成为守护学生成长的快乐天地。
为了进一步落实对学生的安全教育工作，充分发挥班级安全委员的作用，推进学校安全工作向细处、深处开展，3月26日晚，龙泉中学组织开展了全校班级安全员工作培训会议。本次会议由政教处主任陈守进老师主持，龙泉中学黄长庆副校长、政教处陈贻坚副主任及各班安全委员与会。
黄长庆副校长针对较易发生的校园安全事故以及可能存在的安全隐患，尤其是校园欺凌、霸凌的识别和应对，对安全委员展开培训，让委员们从如何发现安全隐患到如何处理安全问题有了更清晰的认识；强调安全委员有监督和制止同学们不安全行为的权利，对于劝阻无效的情况，安全员应及时向班主任或值班老师等进行报告，以便及时采取措施解决潜在的安全问题。
通过本次安全员培训，各班安全委员进一步明确了自己的责任，掌握更多工作方法，努力做到让学校安全工作落到实处。龙泉中学将持续强化这支安全队伍的构建，全力铸造常态化的、无处不在的安全屏障。
尊敬的家长朋友们：
大家好！学会与人交往是人生中的重要课题。青少年处于成长的关键阶段，家长老师需要时刻关注孩子的身心发展。近年来不时出现的学生欺凌事件，严重危害了学生的身心健康，给宁静的校园蒙上了一层阴影。为保障学生在校安全，共建平安和谐校园，让我们共同为孩子们的健康成长保驾护航。
一、正确认识校园欺凌
发生在学生之间，在年龄、身体或人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施欺压、侮辱，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的行为，可以认定为欺凌行为。
殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。
以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。
抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。
恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
二、校园欺凌的影响
变得胆怯、畏缩、自卑、孤僻，严重者可能造成人格障碍。
变得敏感、猜疑、警惕、没有安全感。
导致情绪抑郁，自我评价和自我价值感降低。
形成讨好型人格，做事蹑手蹑脚。
学习困难，厌学逃学。
三、我们怎样应对校园欺凌
孩子遭遇校园欺凌怎么办？
1.保持镇定。
2.求救，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
3.人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。 但是不要去激怒对方。
4.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
5.不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。
6.遭遇欺凌，请第一时间告诉家长和老师，甚至报警。
孩子遭遇欺凌，家长该怎么做？
1.教会孩子自尊自爱和自我保护。
有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应 对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。
2.鼓励孩子建立有益的人际关系。
孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。
3.冷静，最重要的是孩子。
当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。
预防校园欺凌应做到“三不”
不做受害者
（1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。
（2）前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。
（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。
不做欺凌者
故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。
不做附和者或冷眼旁观者
（1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
（2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
（3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
（4）及时向老师、家长报告，甚至报警。
四、部分与校园欺凌有关的法律
《中华人民共和国刑法》
第二百三十四条【故意伤害罪】故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。第二百四十六条【侮辱罪】【诽谤罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。前款罪，告诉的才处理，但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。通过信息网络实施第一款规定的行为，被害人向人民法院告诉，但提供证据确有困难的，人民法院可以要求公安机关提供协助。
《中华人民共和国民法典》
第一百一十条自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。法人、非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。
第九百九十一条民事主体的人格权受法律保护，任何组织或者个人不得侵害。
（来源：南安市龙泉中学）
