“春风迎诗意，教研唤灵思。”为了进一步提高南安市园美小学教师的整体教学水平，提高课堂教学质量，促使大家相互学习、取长补短，园美小学开展了课堂教学研讨活动。

课堂教学  展风采

二年级语文《沙滩上的童话》

     吴玲燕老师执教了二年级语文《沙滩上的童话》。课堂上，吴老师带领孩子们来到沙滩上的童话王国，奏响海边沙滩曲。吴老师抓住重点词语品“童话”，让学生在品词析句中，读好了对话，理解了词义，落实了训练重点，突破了教学难点。同时，通过师生合作读、指名读、小组合作读等多种形式朗读，让学生们在快乐的朗读中与文本产生共鸣，加深对课文的理解，主动参与到学习过程中，融入到角色中。

六年级数学《图形的旋转（一）》

     六年级郑乌差老师执教的《图形的旋转（一）》，课开始前让同学们做游戏“四面转法”。郑老师教学时以“钟面上的指针、停车场的横杆分别是怎样运动的呢？”为核心任务，让学生探究旋转的三要素；把课堂交给学生，寓教于乐，充分调动起学生的学习积极性，让学生体验到了自主探究的乐趣，感受了数学与生活的联系，体现了以生为本的教学理念。

五年级数学《分数乘法（一）》

     五年级李秀呈老师执教的《分数乘法（一）》，本节课李老师首先通过谈话导入，然后从学生熟悉的现实情境中引出问题，以学生自主探究、合作交流、展示汇报为主要学习方式，引导学生自主探究分数乘整数的算理和算法，并沟通了整数乘法、小数乘法和分数乘整数之间的联系，引导学生逐步明晰乘法计算的本质，从而使学生感悟到运算的一致性。

五年级《分数乘法（二）》

     五年级李丽莹老师执教的《分数乘法（二）》，李老师在授课中结合具体的情境，带领学生进一步探索并理解分数乘法的意义，体会分数乘法在生活中的应用。首先由复习旧知“6的几倍是多少？”用乘法计算，引导出学生心里的疑惑：“6的几分之几是多少？”这一问题用乘法计算是否正确，让学生自主探究，小组讨论，从而得到验证 ：求一个数的几分之几用乘法计算是正确的。在教学中充分利用画一画，分一分，涂一涂，算一算，让学生自主探索来突出重点，突破难点，在练习时也循序渐进，由浅入深，由易到难。

积极研讨 促发展

     “仰高笃行，知新致远。”听课结束后，参与听课的语文组、数学组老师们分别进行了热烈的讨论。授课老师先说说自己的授课思路，和课后的感悟反思，听课老师们畅所欲言，各抒己见，在观念的碰撞和交流中，归纳提升，达成共识。

     学海无涯，教无止境，教学是一场漫长的修行。通过此次研讨课活动，相信老师们都能够在实践中积累经验，反思课堂，静下心来向下扎根，不断探索，不断磨练，提升自己的课堂教学水平和专业业务能力。

（来源：南安市园美小学）