深耕细研踏歌行
中期汇报启新征
夏之美，在于热情与活力；教之美，在于钻研与提升。为落实学校教科研工作的开展，推进和总结课题研究工作，发挥阶段性汇报总结、调整、提升的作用，确保课题研究的质量和水平。2023年8月24日上午，南安市教育科学“十四五”规划2022年度课题《小学数学“应用意识”培养的实践研究》（NG1452-190）中期报告会在南安市仑苍中心小学举行。
理论学习引方向
课题主持人洪桂燕老师分别就课题的研究内容、主要进展、阶段性成果、研究困惑和下一阶段的规划等进行汇报。她从本课题自立项以来所开展的实践探索，做了详细的阐述，从教学实际和学生的成长收获出发，结合“课题理论学习交流会”与“课堂教学”、“课题案例”进行汇报，深入浅出地展示和分享了课题组成员们定期在“数学沙龙活动”中所展现出来的严谨踏实的学习态度和精益求精的工作作风。
课堂教学展风采
课题组成员们为了进一步加强对本课题的认识和理解，立足学生核心素养导向下的课堂教学实验，如期开展了校本研讨课，如洪桂燕老师执教《轴对称（一）》，吴娟娟老师执教《圆的整理与复习》，陈丽芬老师执教《平面图形面积的复习》，廖彩婷老师执教《平均数》，周小兰老师执教《复习运算律》等
除校本研讨外，4月13日，在南安市教育局组织下，课题组在仑苍中心小学举行的“2023年春季教学开放日活动”中，同时开展市级研讨课暨中期汇报课，课题组主持人洪桂燕老师执教《分一分（一）》，课题组核心成员吴娟娟老师执教《神奇的莫比乌斯带》。
课题组全体成员借助高位引领，聚焦小学数学“应用意识”培养的实践研究，边反思边调整课题研究方向：通过开展形式多样的研讨课，在内容要求、学业要求、教学要求上体现阶段性与一致性。课题的研究工作从多个角度入手，注重以“数学的眼光”观察生活现象中的问题；在“独立思考与合作交流”中判断结果的合理性; 应用“类比推理法”等经验，扎扎实实培养学生“应用意识”能力。同时，在研究过程中及时总结，形成论文、教学案例、评价体系等阶段性成果材料，保障了课题能够深入开展。
中期汇报踏新征
中期汇报会上，课题组成员们交流和探索了本次报告内容。老师们对课题现状、课题研究成效和下一阶段课题任务纷纷提出了自己的建议和方法。课题组主持人洪桂燕老师肯定了所有课题组成员对该课题的重视以及做出的努力。同时，对课题的下一步研究提出了中肯的建议：一、结合课题内容积极撰写论文，提升写作和总结能力；二、在实践过程中重在反思，贵在提炼；三、要完整收集过程性资料，撰写好系列报告；四、要有“为我所用”的理念，树立课题意识、成果意识。
本次中期报告会活动，不仅加强了课题组老师对课题研究的理解和认识，也为下一段的课题研究打下了坚实的基础，更是下一段征程的起点和出发。全体课题组成员定能不忘初心，继续深耕课堂，逐步梳理出方法和策略，优化路径，助力本校教育科研水平的进一步提升！
（来源于：南安市仑苍中心小学）
