自课题立项以来，课题组成员能结合课题开展理论学习，深入阅读相关的参考文献，撰写读书笔记，交流读书心得。5月8日，李彩龙老师就福建省中小学教师跨省教学交流专项研修培训的内容及自身的实践经验，作《“培”之凿凿  行之灼灼》的二次培训分享，展示自身运用信息技术与学科进行整合在阅读方面开展的形式多样的活动，有效帮助老师们拓宽教育视野、启发工作思路。

同时，课题组以课堂为主阵地，积极开展校本研讨课进行实践研究，如王秀满老师执教《平均数的再认识》，蔡丽娜老师执教《小马过河》，陈婷婷老师执教《要是你在野外迷了路》，苏阿治老师执教《分扣子》等。

除校本研讨外，4月13日，在南安市仑苍中心小学举行2023年春季教学开放日活动中，课题组主持人卓爱珍老师执教《身边那些有特点的人》，课题组核心成员洪冬治老师执教《军神》，洪芬芳老师执教《荷叶圆圆》，苏璐老师执教《土风舞》。5月23日，在我校举行的名优教师引领工程教学开放日活动中，课题组核心成员蔡丽娜老师执教《聪明的蚂蚁》，洪冬治老师执教《手指》，翁春芳老师执教《囊萤夜读》。课题组成员们积极依托课题研究，通过开展多样化的研讨活动，不断提升自身的素养和教学技能，在满足学生学习需要的前提下，将信息技术有效地融合于课程教学的全过程，营造良好的信息化教学环境来促进学生更好的发展，提高课堂效率。成员们积极参与研究活动，撰写论文，并尝试对课题的研究成果进行初步提炼。整个课题研究的思路日益清晰，研究成果也日渐丰富。

中期汇报会上，课题组成员对报告的内容提出了合理的建议和补充。课题组主持人卓爱珍肯定了所有课题组成员对该课题的重视以及做出的努力。同时，对课题的下一步研究提出了中肯的建议：一、要加强信息技术与学科教学融合的理论学习，通过理论指导实践；二、要利用信息技术手段，在课堂实践中提升课堂教学效果，在实践中总结、反思；三、要积极参与一些信息技能的培训，努力提升个人信息素养；四、要整理整合教学案例，组建教学资源库和素材库。

步履不停，研无止境。通过此次中期报告会，使课题组成员对课题的研究有了更深的认识，进一步明确下一阶段的研究工作。课题组成员将且行且思，继续把课题持续、深入地研究下去，将研究的成果实践于课堂，为教师成长助力，为学校发展赋能。

（来源于：南安市仑苍中学小学）