10月23日上午，南安市仑苍中心小学多媒体电教室内洋溢着浓厚的英语学习氛围。一场南安市小学溪美片区学校校本教研研讨活动在此拉开帷幕。本次活动由苏副校长主持，莅临观摩的老师沉浸式地体验一场英语课堂研磨之旅。

示范课

打造一体化课堂

黄秋凤老师执教《Unit 3 It’s a colourful world!Start up》。她以课文故事为核心纽带，打造“学用创”一体化课堂。课堂初始，她依托Daming和Bobo猜气球的故事帮学生理解颜色表达；再通过听音模仿、思考颜色规律巩固知识；最后则引导学生结合本土文化——描述“泉州六宝”颜色、设计仑苍水暖彩色海报，让学生在创作中活用英语，深化对家乡文化的认知。

教学反思

立足实践促成长

黄老师以“立足实践促成长”为题展开教学反思。她从教学中的积极尝试、待改进之处以及后续调整三方面进行阐述。她表示，未来会多向有经验的老师请教，慢慢把“新手的热情”变成“成熟的教学能力”，让学生在每节英语课都有所收获。

磨课分享

团结互助共进

备课组长康宁老师分享了教研组对本课“三备三磨”的磨课历程：第一次磨课聚焦教学设计与环节，进行了教学载体的针对性优化；第二次磨课着重围绕教师课堂活动开展创设性改进；第三次磨课则聚焦教学评一体化落地，再作评价机制上的精细调整。三次磨课，充分展现了整个教研组团结协作、互助共进的风貌。

评课议课

分享交流促提升

议课环节采用分组研讨模式，经充分交流后，教师代表发言。他们既肯定本课亮点突出，练习与输出环节活动形式丰富多样，且教师设计的活动贴近生活实际；同时也给出改进建议，比如:借助AI技术，使英语课堂更具生动性与趣味性；歌谣创编环节可进行新旧知识建立关联。

专家讲座

指引专业提升

南安市教师进修学校小教室副主任黄美玲老师的讲座从宏观层面为教学研究与教师成长搭建了系统框架。在观课议课方面，她强调要提升议课建设性，通过“目标——逻辑——困惑”三栏模板，让观课者带着理解与任务进课堂。在教学反思环节，她倡导从经验走向模型，涵盖结构化反思、现象分析、成长轨迹三方面进行思考与剖析。

通过本次小学英语校本研讨系列活动的开展，为片区小学英语教师提供了学习与交流的平台，更为英语教师们的观课、议课与磨课实践提供了清晰指引，助力英语教师专业素养不断提升。

（来源：东田中心小学）