金秋送爽，研路启新。2025年10月22日，龙泉中学隆重举行了教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2025年度开放课题开题论证会。南安市教师进修学校副校长王向阳，龙泉中学党总支书记、校长陈实南，教研室主任陈燕昌、副主任王坚发，南安市实验中学正高级教师陈金缺，南安市西溪中学高级教师、泉州市骨干教师、南安市进修学校初中体育兼职教研员陈小平，以及周碧霞、洪猛超两位课题主持人及课题组的全体成员共同与会。

开题论证会

论证会由教研室陈燕昌主任主持。

陈燕昌主任

议程一：宣读立项 启研途新程

会议伊始，南安市教师进修学校副校长王向阳庄严宣读了课题立项通知书。他宣布，由洪猛超老师主持的体育课题《农村高中体能模块教学“明学体育”数智化创新实践研究》（课题编号：KCA2025096），以及由周碧霞老师主持的语文课题《乡土浸润·技术赋能：农村初中写作智能辅导系统校本化应用实践研究》（课题编号：KCA2025428）正式获批立项。王副校长对两个课题的成功立项表示祝贺，并预祝课题研究取得丰硕成果。

南安市教师进修学校副校长王向阳

议程二：开题陈述 明研究方向

紧接着，两位课题主持人分别作了精彩的开题报告。

洪猛超老师就体育课题《农村高中体能模块教学“明学体育”数智化创新实践研究》进行阐述。他深入剖析了当前农村高中体能教学的现状与挑战，详细介绍了“明学体育”理念的内涵，并重点讲解了如何借助数智化技术（如大数据分析、智能穿戴设备、个性化运动处方平台等）对高中体能模块教学进行重构与创新。洪老师表示，该研究旨在探索出一条提升农村高中学生体质健康水平与体育核心素养的智能化、精准化路径。

洪猛超老师

周碧霞老师对语文课题《乡土浸润·技术赋能：农村初中写作智能辅导系统校本化应用实践研究》进行了系统性论述。她指出，该课题旨在回应乡村教育中的文化自信与技术融合命题，通过构建集乡土文化资源库、智能写作评估、个性化辅导反馈于一体的校本化写作辅助系统，破解农村初中学生写作素材匮乏、表达能力不足等难题。周老师从核心概念界定、研究目标内容、研究方法及预期成果等方面展开，展现了课题深厚的乡土情怀与鲜明的时代特征。

周碧霞老师

议程三：专家把脉 献智慧锦囊

在认真听取开题报告后，两位专家对课题进行了精准的点评与专业的指导。

陈小平老师对洪猛超老师的课题给予了高度评价。他认为该课题直面农村体育教学改革的难点，将“明学体育”理念与数智化技术相结合，方向正确，创新性强。他建议课题组在后续研究中要进一步明确“数智化”的具体应用场景和效能评估标准，注重实践数据的采集与分析，确保研究成果可测量、可推广，真正赋能于农村高中的体育课堂。

陈小平老师

陈金缺老师充分肯定了周碧霞老师课题的研究价值。他指出，“乡土浸润”与“技术赋能”的双核驱动，抓住了农村语文教学的关键，既有文化传承的深度，又有技术应用的锐度。陈老师建议，在智能辅导系统的开发与应用中，要特别关注其与校本课程、课堂教学的深度融合，避免技术与教学“两张皮”，同时要注重挖掘乡土资源的独特育人价值，形成具有龙泉特色的写作教学范式。

陈金缺老师

议程四：校长寄语 聚前行力量

最后，龙泉中学党总支书记、校长陈实南做总结性讲话。陈校长首先对各位领导、专家的莅临与精准指导表示衷心感谢，并对两个课题组全体成员提出殷切期望和明确要求：一、提高认识，转变观念，深刻理解课题研究对推动教学改革、促进专业成长的重要意义；二、加强学习，提升能力，主动钻研教育理论与现代技术，夯实研究的理论基础与方法论支撑；三、严谨治学，注重实效，规范研究流程，确保数据真实，让研究过程扎实、让研究成果管用；四、团结协作，形成合力，课题组成员要各司其职、密切配合，营造“群策群力攻难关”的科研氛围；五、注重实践，服务教学，牢固树立“研为教用”的思想，及时将研究成果反哺课堂，惠及学生，提升学校教育质量。

陈实南校长

陈校长郑重表态，学校将坚定不移地走“科研兴校、质量强校”之路，在政策、经费和条件保障等方面全力支持两个课题的深入研究工作。

光影定格，研路启航。此次开题论证会，既是一次高效的学术研讨，也是一次凝聚共识的动员会。相信在学校的全力支持与专家的悉心指导下，在两个课题组老师的潜心耕耘与通力合作下，这两颗深植于龙泉沃土的科研种子，必将茁壮成长，绽放出绚丽的智慧之花与育人硕果！

（来源：龙泉中学）