首先课题核心成员郑秋燕老师为课题《新课标理念下信息技术与学科融合的研究》作了成果总结汇报，系统梳理研究成果，共五个方面：一、信息技术与学科融合的理论认知深化。二、研究目标达成显著。三、研究内容成果丰硕。四、研究方法运用成熟 。五、研究带来的积极影响 。

紧接着，由课题核心成员蔡妹妹老师执教二年级语文《雷雨》。

蔡老师通过信息技术手段，帮助学生理解课文《雷雨》的自然现象描写，同时培养信息获取、处理、应用能力，提升信息素养。用数字工具记录自然现象，培养观察习惯。 每个环节明确信息素养培养目标，避免“为技术而技术”。紧扣《雷雨》的语文要素（观察与描写），技术助力语言积累与表达。 

课后，课题负责人洪海燕老师作成果公报，重点强调： 

本课题以新课标为引领，立足农村小学实际，通过信息技术与学科的深度融合，构建了“理论创新—实践落地—辐射推广”的全链条模式。理论成果聚焦核心素养、教学创新与模式丰富，实践成果精准定位能力培养、课堂赋能与内容拓展，为农村教育高质量发展提供了可复制的经验。

最后两位专家给予高度认可，指明方向 ：课题以“小切口”解决“大问题”，技术应用贴合农村实际，成果可复制性强。创新提出“乡土资源数字化”路径，为教育公平提供新范式。

本次结题鉴定会既是对过往探索的总结，更是迈向教育数字化新征程的起点。南安市仑苍第一小学将继续以技术为舟、以育人为桨，在乡村振兴的浪潮中，书写农村教育的“数字答卷”。