为促进青年教师专业成长，提升教育教学质量，3月25～3月28日，仑苍中心小学举行了非语数青年教师赛课活动。这些活动不仅为青年教师搭建了展示自我、相互学习的平台，更展现了新时代教师队伍的风采与活力。让我们一起来回顾这些精彩纷呈的教学盛宴。
美术组
大宇小学的方清云老师执教的三年级下册 《玩偶大本营》，通过引导学习提线木偶的组成结构，利用现有材料或环保材料发挥想象制作提线木偶。创设多种情境，让学生在体验制作提线木偶过程中提升对泉州传统艺术、民间艺术的认识。
大泳小学的黄燕萍老师执教的五年级下册《石壁上的九色鹿》。课堂上，她带领学生通过欣赏、讨论、比较等方法，了解学习敦煌壁画的艺术特点。让学生自主探究和小组合作，完成对敦煌壁画的赏析体验学习。让学生在体会美术与生活的密切关系中，增强对世界文化遗产莫高窟的保护意识，感受我国传统文化艺术博大精深的魅力，增强文化自信。
道法组
园美小学的陈丽云老师在执教二年级下册《我是一张纸》时以人见人爱的卡通人物贯穿整个课堂，拟人化的卡通人物形象更容易走入学生的内心，获得他们的认可，拉近学生与文本的距离，活跃课堂气氛。课堂上，她引导学生寻找生活中的“纸宝”，将观察的视线从教室发散到生活中，让学生切实感受到纸与我们的生活息息相关，在生动的实践活动中，了解几种特殊纸制品。
仑苍中心小学的陈婧妮老师执教六年级下册《环境问题敲响了警钟》，陈老师充分挖掘教材，巧妙创设情境，以“今日地球家园”新闻播报会为情景，带领学生探究环境问题的危害以及根源，在探究过程中萌发环境忧患意识，使学生认识到了我们身边环境污染的问题。
英语组
仑苍中心小学黄秋凤老师执教四年级下册英语《Module7 Unit 1 I helped Mum》 课堂教学环节清晰，活动丰富，设计有趣，学生在听、看、说的活动中，获得Amy和Sam的周末活动内容，并能在这一语境中理解和初步运用一般过去时描述活动内容。在黄老师的帮助下，学生会评价Amy和Sam的周末安排，给Sam提建议，补白文本。“以小组为单位制作家务树”是本课的亮点之一，渗透了育人价值，促使学生从课本走向生活，发展语用能力。
科学组
园美小学陈小敏执教的二年级下册《测试反应的快慢》，教师引导学生观察反应速度尺的不同数字，理解尺子上数字不同，代表了不同的反应速度。学生通过数据分析，能够得出“反应速度是可以通过多次练习得到提高”的结论。最后，让学生知道一些体育运动可以不仅能强身健体，还可以提高反应速度。鼓励学生在生活中多锻炼身体，达到学以致用。
仑苍中心小学陈雪莲执教的二年级下册《磁铁的两极》，陈老师在讲解磁铁的两极时，条理清晰，重点突出。通过生动的比喻、形象的图示以及简单明了的实验，帮助学生理解磁铁的极性和磁力线的分布规律，通过具体的示例加深了学生的理解，使学生能够将理论与实际联系起来，理解磁铁现象背后的物理规律。
音乐组
仑苍第一小学郑丽坤老师执教的欣赏课《铁匠波尔卡》，教学思路清晰明了，教学环节自然流畅。她运用故事引导、歌词编创、视听结合、身势律动、集体舞表演等多种手段进行欣赏教学，还通过精心制作的“铁具”小乐器还原打铁的声音，让学生沉浸于“小铁匠”的劳作活动中，充分了解波尔卡音乐的风格特点。
园美小学傅小瑜三执教的年级下册《顽皮的小杜鹃》，整个教学过程设计流畅，层层递进，学生在教师的引导下积极参与，课堂氛围活跃。学生在轻松愉快的氛围中学习了歌曲，不仅掌握了音乐知识，还培养了音乐感受与表现能力。然而，在教学过程中，教师还可以进一步关注学生的个体差异，为不同层次的学生提供个性化的指导，以更好地促进学生的全面发展。
园美小学吴楚彤执教二年级下册《咏鹅》，她胸有成竹，为音乐常规课堂起到了抛砖引玉的作用。本次课堂吴老师从如何有效结合学生年龄特点在低段音乐教学中建立常规入手，充分利用舞蹈的优势完美展示了《咏鹅》这堂音乐课，让人回味无穷。
体育组
园美小学苏泽兴老师在教授五年级下册《折返跑与游戏》基于水平一——学生的身心特点，在教学中采用了游戏法、比赛法激发学生的运动兴趣，参与热情，使学生体验运动的乐趣，潜移默化的寓教于乐。通过示范讲解法，引导、提高学生的观察、模仿学习能力。在学生自主学练中苏教师通过巡视指导等方法提高学生的运动技能，增强学生的自主学习能力。
仑苍中心小学游奶相四年级下册《立定跳远》游老师通过创设情境游戏，提高了学生们的参与度和兴趣，让学生在生动、活泼、有趣的氛围中不知不觉的进入到了学习状态。每一次的活动练习，游老师都能引导学生学会发现问题，主动探究。学生在自主学习中，很好地完成了掌握立定跳远的教学目标。
心理组
仑苍中心小学陈益丽老师执教四年级下册心理《团结合作有力量》，陈老师通过具体的合作情景，带领学生发现合作中的错误之处，体验到在合作中没有有效的沟通，没有确实可行的解决办法，合作是无法成功。进一步认识到有效沟通的重要性也培养合作精神，树立爱合作、会合作的意识。
信息技术组
仑苍第一小学陈泽瑜老师执教《排列图标找文件》这一课，课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度高，特别是在小组竞赛和即时反馈环节，增强了学生的团队意识和学习动力。教师充分利用多媒体和网络资源，使教学过程生动有趣，提高了学生的学习积极性。
此次赛课活动不仅是教学技艺的切磋，更是教育初心的映照。青年教师们以扎实学识为基，以创新设计为翼，让课堂成为"启智润心"的磁场。
（来源：仑苍中心小学）
